top of page

Exemples. Idees per motivar els alumnes.

Elegeix-ne una o crea la teva

Presentar una ESTRATÈGIA: Connectar amb els esquemes previes

Connectar amb els esquemes previs suposa fer-se conscient de les experiències i coneixements que ens fan ser únics. 

 

1) A través d´una dinàmica de cohesió (ex: cercles concèntrics) posarem en comú allò que ens fa ser únics. 

2) La ment i el cor són similars a una teranyina on s´hi aferren les experiències i coneixements.  La mestra exposa les seves i les anota a un post-it. Llavors hi passa per damunt un rotllet adhesiu.

3) Per parelles anotem què ens recorden dues expressions, una de coneguda (ex: Port-Aventura) i una de desconeguda (ex: Sucumbíos). 

4) Posteriorment ho practiquem amb una cançó, una imatge i un conte.   

Què és allò que ens fa únics?

La mestra, situada d´esquena a l´aula, alça un mirall i a través d´ell va mirant les cares dels alumnes. S´atura en una cara i diu: 

- "Ara us contaré una història sobre en Miquel. En Miquel és un fillet molt especial. Allò que  el fa únic és que sempre ha viscut al camp i coneix tots els secrets dels animals...Un dia quan era petit va veure néixer un vadellet....."

 

Després ho fan els mateixos alumnes.

 

Conclusió. Una biografia és un relat sobre la vida d´una persona. Una autobiografia és un relat escrit pel protagonista. Unes memòries són autobiogràfiques però es centren en una part de la vida (normalment la vida pública). 

Font imatge: Antigüedadesconestilo.com 

Llegim contes autobiogràfics La mestra i els alumnes conten històries personals. 

És el pas 4 del primer exemple. Lectura modelada (la mestra llegeix), guiada (per equips, cadascú es fixa en un apartat) o individual. Pot ser un conte o un fragment d´una pel·lícula en anglès o en català. 

 

Conversació per equips. Què em recorda el conte relacionat amb...?

1) La meva vida

2) Altres contes o pel·lícules.

3) Idees que he sentit

 

Conclusió: De què tracta? És una història sobre la vida personal. Els escriptors empren la seva vida per trobar idees per escriure.  Aquests textos s´anomenen NARRATIVES PERSONALS. 

Dinàmiques de cohesió

Clicar aquí per veure-les. 


Les dinàmiques de cohesió es solen fer al llarg de tota la seqüència didàctica. En aquest moment inicial van bé les senzilles com per exemple: 

 

Allò que no sabeu de mi és que.... (dir una veritat i una mentida, i els altres endevinen quina és). 

 

Font imatge: festes.wordpress.com

ESO I BATXILLERAT. Exemples de
DESCRIPCIONS

GENIALS

bottom of page